دانشکده بازرگانی هاروارد در اقدامی تازه از آواتارهای هوش مصنوعی استادان خود برای ارائه بازخورد شخصیسازیشده به کارآفرینان استفاده میکند؛ فناوریای که میتواند شکل آموزش و ارتباط دانشجویان با مدرسان را تغییر دهد.
این طرح در قالب دوره هشتهفتهای HBS Foundry اجرا میشود. شرکتکنندگان علاوهبر حضور در جلسات زنده هفتگی با استادان، برای تمرین ارائه ایدهها و شرکت در جلسات شبیهسازیشده با نسخههای دیجیتال مدرسان تعامل میکنند. هزینه شرکت در این دوره ۶۹۹ دلار اعلام شده است.
آواتارهای هوش مصنوعی این دوره توسط استارتاپ HeyGen ساخته شدهاند. هدف از طراحی این شخصیتهای دیجیتال، فراهم کردن امکان دریافت بازخورد و تمرین بیشتر برای دانشجویان است؛ بدون اینکه محدودیت زمانی استادان واقعی مانع آموزش شود.
ایده اولیه این پروژه استفاده از یک سیستم ساده مشابه چتبات بود، اما بازخورد شرکتکنندگان در دوره آزمایشی مسیر پروژه را تغییر داد. دانشجویان ترجیح دادند با سیستمی هدایتشدهتر و آواتارهایی که چهره و شخصیت استادان را شبیهسازی میکنند، ارتباط داشته باشند.
البته استفاده از آواتارهای هوش مصنوعی در محیط دانشگاهی همچنان با تردیدهایی همراه است و بسیاری معتقدند فناوری نمیتواند جای ارتباط انسانی با یک استاد واقعی را بگیرد. با این حال، مسئولان برنامه میگویند بازخورد اولیه شرکتکنندگان مثبت بوده است.
جف باسگنگ، یکی از مدرسان این برنامه، میگوید دانشجویان استقبال زیادی از نسخه دیجیتال او کردهاند. به نظر میرسد هاروارد نیز مانند بسیاری از مراکز آموزشی دیگر در حال آزمایش مدلی تازه است: استاد واقعی برای آموزش، و نسخه هوش مصنوعی او برای تمرین و بازخورد در هر زمان.
اگر این مدل موفق شود، شاید در آینده هر دانشجو بتواند یک نسخه دیجیتال از بهترین استادان جهان را همیشه در کنار خود داشته باشد.
کد خبر ۲۱۲۰۵۰۶۰۲.۲۷۲
منبع: نیویورک تایمز
